Цели и направления работы

Идеологическая и воспитательная работа осуществляется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Конституцией Республики Беларусь, Законом Республики Беларусь "О правах ребенка", основными положениями идеологии белорусского государства, Концепцией и Программой непрерывного воспитания учащейся молодёжи в Республике Беларусь, инструктивно-методическими письмами по организации идеологической и воспитательной работы в учебных заведениях и другими нормативно-правовыми актами.
Воспитательная работа в лицее  имеет открытый системный характер. Для ее организации приглашаются специалисты Речицкого райисполкома, районной организации ОО «БРСМ», сотрудники Речицкого отдела внутренних дел, ИДН, прокуратуры, врачи Речицкого ЗЦГиЭ, сотрудники РОЧС, ГАИ  и т.д.
Основная цель идеологической и воспитательной работы – формирование разносторонне развитой личности учащегося, стержневым элементом которой является устойчивое мировоззрение, гражданственность, патриотизм и нравственность.
Приоритетными направлениями идеологической и воспитательной работы являются:
Гражданско-патриотическое воспитание:
·         способствование осмыслению учащимися общечеловеческих ценностей, осознанию личностной причастности к человечеству, пониманию своего «Я»;
·         формирование высокой духовности, уважения к старшим, родителям, уважение к историческому и культурному наследию страны, традициям белорусского и славянского народов;
·         формирование чувства патриотизма и интернационализма, товарищества, коллективизма, активного отношения к действительности;
·         формирование у учащихся высоких нравственных принципов, готовности к безупречному несению службы в рядах Вооруженных сил, разъяснение истоков и пропаганда героизма, воспитание гордости за подвиги старших поколений.
 
 
Формы и средства реализации:
 
·         уроки гуманитарного цикла «Я – грамадзянiн Беларусi»;
·         ученическое   самоуправление;
·         месячник военно-патриотического воспитания;
·         участие в военно-спортивных районных мероприятиях;
·         информационные часы и беседы, посвященные военной и патриотической тематике;
·         участие в акции «Забота»;
·         экскурсии, походы, праздники;
 
Правовое воспитание:
·         формирование у учащихся целостных представлений о жизни общества и человека в нем;
·         выработка основ правовой, экономической и политической культуры, оказание помощи в реализации права учащихся на свободный выбор взглядов и убеждений с учетом многообразия мировоззренческих подходов;
·         ориентация на гуманистические и демократические ценности.
·         формирование уважения к Конституции Республики Беларусь;
·         профилактика правонарушений и преступлений;
·         профессиональное и социально-правовое просвещение учащихся;
·         формирование сознательной дисциплины, правопорядка.
 
Формы и средства реализации:
 
·         уроки идеологии, экономики и права;
·         изучение правил поведения в лицее и общественных местах;
·         взаимодействие с заинтересованными организациями (ИДН, РОВД, КДН, ГАИ);
·         Декады правовых знаний;
·         тренинги по формированию навыков безопасного поведения;
·         правовой ликбез «Кто может защитить ваши права?»
·         работа Совета профилактики.
 
 
Нравственное воспитание:
·         воспитание у учащихся правильной нравственной позиции;
·         способствование превращению социально-необходимых требований общества во внутренние стимулы личности каждого ребенка: честь, дом, совесть, достоинство.
·         формирование любви, уважения, чувства долга к родителям, близким людям, ответственности и уважения к окружающим;
·         подготовка к семейной жизни;
·         формирование этнической и социальной толерантности, коммуникативных компетентностей на межкультурном уровне.
 
Формы и средства реализации:
 
·         индивидуальная работа с учащимися и родителями;
·         психологическая поддержка;
·         кураторские часы;
·         коллективные творческие дела в группах;
·         родительские собрания, конференции, диспуты;
·         участие в благотворительных акциях;
·         самореализация личности подростка: беседы, психологический практикум, профориентационный мониторинг;
·         организация и проведение диспутов, дискуссий на нравственные и этические темы.
 
Формирование здорового образа жизни:
 
·         воспитание и стремление к здоровому образу жизни;
·         привитие любви к спорту;
·         воспитание негативного отношения к вредным привычкам;
·         обеспечение безопасной жизнедеятельности, выполнение режима дня, здоровое питание;
·         создание условий для физического развития учащихся.
 
Формы и средства реализации:
 
·         организация деятельности по охране здоровья и профилактике заболеваний;
·         организация работы спортивных секций и клубов по различным видам спорта;
·         организация общелицейских спортивных соревнований и мероприятий, участие в районных мероприятиях;
·         Дни здоровья;
·         встреча с врачами Речицкого ЗЦГиЭ, сотрудниками РОЧС, ГАИ;
·         совместные проекты с привлечением родителей и специалистов, которые будут способствовать формированию у учащихся культуры семейных отношений, ответственного отцовства и материнства, профилактике насилия в семье;
·         экскурсии.
 
 
Эстетическое воспитание:
·         художественно-эстетическое развитие детей;
·         привитие чувства прекрасного;
·         помощь в раскрытии и реализации внутренних резервов (способностей, интересов, таланта, личностных качеств);
·         Развитие творческого потенциала личности путём вовлечения молодёжи в разные виды социально значимой деятельности, с учётом их способностей и интересов
·         формирование основ общей культуры, умение общаться, потребности к самовоспитанию.
 
Формы и средства реализации:
 
·         занятия в кружках, клубах по интересам, творческих мастерских ;
·         театрально-музыкальные мероприятия к праздничным датам (День знаний, День города, День здоровья, День матери, День пожилых людей, День учителя, Новогодний огонёк, фестиваль «Арт-вакация» и др.)
·         посещение театров, выставок, кинотеатров;
·         встречи с интересными людьми (писателями, музыкантами, театральными коллективами).
 
  
Воспитание экологической культуры:
·         формирование нового экологического сознания и экологически разумного поведения в современных условиях;
·         формирование экологического мышления и экологической культуры учащихся;
·         развитие практических знаний и умений: изучение и оценивание состояния окружающей среды, принятие правильных решений по ее оздоровлению, предвидение возможных последствий своих действий.
 
Формы и средства реализации:
 
·         участие в благоустройстве территории лицея;
·         участие в экологических акциях;
·         участие в конференциях по изучению природы родного края;
·         экологические игры и конкурсы;
·         проведение походов, рейдов, экспедиций, туристских слётов.